師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文7篇

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師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文7篇
時(shí)間:2024-03-04 10:36:02     小編:CZJ2

古人有言:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”身為教師,不僅需教授書(shū)本知識,更要傳授生活智慧,解答人生困惑,肩負起育人的重任。盡管我們在學(xué)校積累了豐富知識,但如何以易于接受的方式傳授給學(xué)生,實(shí)非易事。因此,教師需不斷提升教學(xué)方法,以適應學(xué)生需求,真正做到因材施教,培育出既有知識又有德行的學(xué)子。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

篇一:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

教育是一項艱苦的工作,而教師的職業(yè)更為神圣,其中的分量和力度,需要我們耗盡一生的時(shí)間去書(shū)寫(xiě)。

站在三尺講臺上,面對幾十雙渴望知識的眼睛和幾十張天真可愛(ài)的笑臉時(shí),我發(fā)現當一個(gè)好老師,只是將知識傳授給學(xué)生,只是擁有全身心投入教育的熱情是遠遠不夠的……那些渴望知識的眼睛,那些天真可愛(ài)的笑臉,是需要用愛(ài)澆灌的幼苗,是需要用愛(ài)培育的花朵。

青藍工程的師徒結對對我們新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)特別好的機會(huì ),在師傅的帶領(lǐng)下,我們會(huì )少走很多彎路,多得很多教學(xué)和管理班級的經(jīng)驗,進(jìn)步得更快,提升得更快。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,我和其他徒弟會(huì )提前問(wèn)師傅這節課教什么,按時(shí)出現在教室并認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,把師傅授課當中的閃光點(diǎn)記錄下來(lái),把良好的師生互動(dòng)和學(xué)生回答中的巧思都記下來(lái),一課一得,次次有收獲,自己授課的時(shí)候學(xué)以致用,效果明顯。

____老師的課平實(shí)樸素,不追求過(guò)于花哨的形式,而是踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué),讓學(xué)生能夠最大程度地把知識學(xué)扎實(shí)。課后,我們也會(huì )對自己的教學(xué)進(jìn)行總結和反思,及時(shí)把新學(xué)到的招式補充進(jìn)自己的教學(xué)體系中去,在此過(guò)程中,師傅對我們關(guān)心愛(ài)護,毫無(wú)保留地傳授我們技能,拉著(zhù)我們的手不斷向前。

在師傅____老師的指導下,我在教學(xué)中有進(jìn)步,在日常引導中有從容,自己的付出有收獲、有回報,往日的辛苦與辛酸早就煙消云散,我燃起了對工作的熱情、對事業(yè)的追求,也學(xué)到了以春風(fēng)化雨而潤物無(wú)聲的愛(ài)的教育。

其次,我認識到盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規律要靠自我不斷的摸索,更多的還是要向師父、身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習,我們要善于站在巨人的肩膀之上博覽群書(shū),勤于思考,注重更新,夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎。

回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,我深切地體會(huì )到,青藍工程不僅僅為我的成長(cháng)帶給了良好的條件和機會(huì ),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我收獲很多,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我將更加嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中,和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。

篇二:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

作為一名年輕的教師,我有幸與____老師結為師徒,她的話(huà)語(yǔ)猶如我教學(xué)道路上的點(diǎn)點(diǎn)薪火,指引我進(jìn)步的方向。____老師有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、認真的工作態(tài)度,既是我學(xué)習的榜樣,又是我工作的動(dòng)力。走進(jìn)他們班的教室,首先讓我感嘆的就是良好的學(xué)習行為習慣,我被井然有序的班級秩序深深吸引。____老師的課堂重點(diǎn)突出、學(xué)思結合,學(xué)生在活躍的課堂氛圍里各抒所見(jiàn),他們在課堂中占據主體地位,每個(gè)人都收獲頗深。在我眼中,____老師的課堂已經(jīng)達到了完美狀態(tài),但她追求卓越,仍在不停學(xué)習,踐行新的教育教學(xué)理念,使課堂達到最優(yōu)化。

正是有了____的指導,我成為了師徒結隊活動(dòng)的受益者。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:

一、潛心鉆研教材,做好備課工作

____老師在教育一線(xiàn)深耕二十余載,不僅對每節課的重難點(diǎn)了如指掌,還能縱向把控課程的延伸過(guò)程,她已然對教學(xué)游刃有余,但還是在以實(shí)際行動(dòng)督促、激勵我精心備課??吹剿苊苈槁榈膫湔n筆記,反復推敲教學(xué)環(huán)節,分類(lèi)清晰的批改記錄,我意識到自己作為青年教師,更要潛心鉆研、不斷學(xué)習。備好課是上好課的前提,只有先做到理解透徹教材,堅持一課一備,才能有機會(huì )上好一堂課。在備教材的同時(shí)也要備學(xué)情,根據本班學(xué)生的學(xué)習程度設計教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求學(xué)生并行

三年級是從低年級到高年級的過(guò)渡時(shí)期,因此學(xué)生的學(xué)習習慣養成顯得尤為重要。良好的學(xué)習習慣不僅有助于課堂秩序的建立,更為學(xué)生個(gè)人今后的學(xué)習、成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。開(kāi)學(xué)之初學(xué)生整體狀態(tài)散漫,我從____老師那里學(xué)到嚴抓課堂常規,整頓班級學(xué)習風(fēng)氣,之后的教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。“你要求得越嚴格,孩子做得越好,養成習慣后他們會(huì )感覺(jué)很輕松。”這是____老師利用多年工作經(jīng)驗驗證出來(lái)的真理。嚴格并不意味著(zhù)冷酷無(wú)情,相反,____老師平等地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。她對班級學(xué)生的基本情況了如指掌,有異常時(shí)總能敏銳洞察,積極耐心的解決。身教重于言教,有這樣一個(gè)好榜樣在身邊,我對工作充滿(mǎn)了熱情。

非常感謝學(xué)校組織的師徒結對活動(dòng),也很榮幸能做____老師的徒弟。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”今后我將以____老師為榜樣,繼續提升自己的專(zhuān)業(yè)知識與自身修養,爭取在實(shí)踐中使教育教學(xué)工作得到更好的效果。

篇三:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

“一日為師,終身為父”,師傅等同于父母,足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要??傆X(jué)得自己很幸運,借助“師帶徒”這個(gè)平臺,拜____老師為師!____老師的為人處世,經(jīng)驗心得,工作中那份認真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力,使自己能更好地投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下,我感覺(jué)這一個(gè)多月以來(lái),可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业牡囊恍┣猩眢w會(huì ):

一、在理論學(xué)習中成長(cháng)

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師一旦今日停止學(xué)習,明日就將停止教學(xué),孝老師常用這句話(huà)教育我,使我意識到,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此,要不斷更新自己的教育觀(guān)念。

二、在認真備課中成長(cháng)

作為教師,上完一節課很簡(jiǎn)單,但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”,所以她讓我一定做到認真鉆研教材,課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構思,這樣備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。而不是為了講內容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì )及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現,讓我少走了不少彎路。

三、在聽(tīng)課、評課中成長(cháng)

如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么?____老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,思路清晰,過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫,特別容易理解!課堂氣氛也很好!每聽(tīng)完____老師一節課,我一定要反復思索____老師這堂課的核心板塊是什么,她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。在這樣反反復復的過(guò)程中,我受益匪淺。

要善于利用評課機會(huì )查找不足,做一個(gè)有心者。比如:在對某個(gè)教具的使用問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用,但又不知其效果會(huì )如何,而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )使用教具的教學(xué)效果,這種感受____老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。

篇四:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

作為一名年輕的教師,進(jìn)入____小學(xué)已經(jīng)四年有余。

回想2020年9月,走出大學(xué)校門(mén)不久的我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的豪情與憧憬,也帶著(zhù)一絲的懵懂與彷徨開(kāi)啟了我的教育教學(xué)工作。初入教壇,有時(shí)課堂上難免會(huì )不盡如意,班級中也出現過(guò)一些問(wèn)題……躊躇滿(mǎn)志的我迫切需要得到教師們的指導和幫助,希望他們助我一臂之力,希望他們?yōu)槲医獬Щ?,使我盡快成長(cháng)為一名合格的新時(shí)代年輕教師。正在我急得團團轉之時(shí),學(xué)校的師徒結對活動(dòng)正式啟動(dòng),給了我們航行的方向,前進(jìn)的動(dòng)力。

很榮幸四年來(lái)我都是在師傅張華珍的帶領(lǐng)下一步一步地走向成熟。她不斷地給我指點(diǎn)迷津,她告訴我說(shuō),一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè),就必須要有愛(ài)心,有責任心,堅持終身學(xué)習,不斷地提升自身的能力。

說(shuō)來(lái)感到十分的榮幸和幸福,為什么要這么說(shuō)呢?張華珍曾經(jīng)是我小學(xué)時(shí)的老師,現在是我工作上的師傅。她的愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己、無(wú)私奉獻的精神深深地感染著(zhù)我。每當我在工作中遇到棘手的問(wèn)題時(shí),都會(huì )去找師傅請教,她總是耐心地進(jìn)行解答,還時(shí)不時(shí)的對我提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋。我積極主動(dòng)地向師傅請教和學(xué)習,時(shí)不時(shí)地去聽(tīng)她的課,并做好課堂筆錄。我把她對本節課要注意的重難點(diǎn)及突破方案都認真地記錄下來(lái)并仔細琢磨。我學(xué)習她引導學(xué)生學(xué)習的方法,學(xué)習她如何調控學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習她精湛的教學(xué)藝術(shù),向她討教豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在她的帶領(lǐng)下,我知道了想要更快地成長(cháng),就要多學(xué)、多問(wèn)、多聽(tīng)、多總結,并且結合自身的優(yōu)勢,結合班級的實(shí)際情況形成自己的教學(xué)特色。

記得有一次,我看到張華珍老師在不停地翻看著(zhù)教師教學(xué)用書(shū),還在自己的課本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),于是我吃驚地問(wèn):“張老師,你都教了一輩子的書(shū)了,為什么還要那么認真地備課呀?”張華珍老師笑了笑說(shuō),“當然了呀,課本在變,學(xué)生在變,教學(xué)方法技巧也要變,我得始終學(xué)習呀!”短短的兩句話(huà),著(zhù)實(shí)觸動(dòng)了我。她的教學(xué)態(tài)度讓我感到敬佩。后來(lái)在師傅的帶領(lǐng)下我明白了:學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)要與自身的教學(xué)實(shí)際相結合,并且學(xué)會(huì )舉一反三,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐漸形成自己的獨特教學(xué)思路和教學(xué)模式。

對比師傅的課堂和我的課堂,我不斷地修繕自己的教學(xué)。在學(xué)校公開(kāi)課的展示活動(dòng)中,她從教學(xué)目標的制定,到教學(xué)環(huán)節的銜接,再到局部問(wèn)題的設計,甚至課件的制作效果都一一把關(guān)。教案擬定好后,她又不厭其煩地聽(tīng)我試講,及時(shí)給出指導性的意見(jiàn)。她幫助我一層又一層地分析問(wèn)題,經(jīng)過(guò)嚴密的思考后給出最貼合我的建議。她常評價(jià)我的課堂容易忽略學(xué)生的需求,所以學(xué)生時(shí)常被我拽著(zhù)走,讀書(shū)過(guò)程較少,可見(jiàn)要做到像師傅一樣對課堂把握有度,收縮自如,我還需要進(jìn)行反復調整,進(jìn)行自我提升。

現在的我也能游刃有余、收放自如地上好每一節課了,這得意于師傅的引領(lǐng)與指導,使我盡快地成長(cháng)、成熟起來(lái)。

最后,再次感謝學(xué)校為年輕教師搭建的青藍工程平臺,讓我們以最快的速度成長(cháng)。在今后的教學(xué)中,我將始終保持學(xué)習的態(tài)度,傳承師傅之風(fēng),培育桃李之青!

篇五:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

我常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà):“熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)”。少時(shí)的我,初讀不識句中意,如今卻已是句中人,只緣身在熱愛(ài)中。作為青年教師,我們有激情、有夢(mèng)想、有闖勁,但與眾多經(jīng)驗豐富的教師相比,我們的確在教書(shū)育人上還存在很多的不足:業(yè)務(wù)知識仍需拓展、教育理念亟需更新,教育經(jīng)驗尚存不足。作為徒弟,非常感謝師傅____老師對于我在日常教學(xué)中的指引與教導,讓我越來(lái)越能夠保持熱愛(ài),散發(fā)光芒!

在這個(gè)過(guò)程中,我得出青年教師拜師學(xué)藝,學(xué)的是前輩們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的職業(yè)精神,嚴謹治學(xué)、認真負責的教風(fēng)教法,尊重家長(cháng)、團結同事的工作風(fēng)度。一邊學(xué)、一邊悟,做到像師傅一樣,為教學(xué)工作傾注全部的愛(ài)心和熱情。

總的來(lái)說(shuō),向師傅學(xué)習需要“三心”:

一是要用心。要積極主動(dòng)地向師傅請教和學(xué)習,討教豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習精湛的教學(xué)藝術(shù),多問(wèn)、多聽(tīng)、多總結。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),與自身的教學(xué)實(shí)際相結合,舉一反三,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐漸形成自己的獨特教學(xué)思路和鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

二是要虛心。虛心地接受師傅對于平時(shí)工作的批評和指正,多想、多練、多反思。不僅要學(xué)習師傅處理工作問(wèn)題嚴謹、細致、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度,更要學(xué)習師傅基于生活、服務(wù)學(xué)生的高度。我想,只有虛心向學(xué),虛心請教,敢于直面自身的不足,虛心接受師傅的批評指正,嚴格要求自己,我們才能夠更快地成長(cháng)。

三是要潛心。俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。學(xué)校為我們挑選的都是極具教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,如何在他們的指導下有效地提升自身的教學(xué)水平,是需要我們自身靜下心來(lái)潛心體悟、反思和總結的,只有勤于思考,才有可能迅速成長(cháng),取得進(jìn)步。

師傅平日總說(shuō):“你早都出師了”,可是我深知,要成為一名像師傅這么優(yōu)秀的教師還有很長(cháng)的路要走,還要向師傅學(xué)習更多,道阻且長(cháng),“學(xué)”則將至。成長(cháng)之路漫長(cháng),奮斗之心不能丟,我要繼續仰望星空,腳踏實(shí)地。同時(shí)也要感謝學(xué)校對我們年輕教師的栽培以及為我們提供各種成長(cháng)途徑,對我而言受益匪淺。

在這條路上,我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無(wú)限,也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿(mǎn)肩,這都是師者的常態(tài)。心之所向,無(wú)問(wèn)西東。理想在彼岸,守住本心,風(fēng)雨兼程,一往無(wú)前!

篇六:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

時(shí)光飛逝,轉眼間兩個(gè)月過(guò)去了,衷心感謝學(xué)校的師徒結對青藍工程,為我們青年教師搭建了成長(cháng)的橋梁,并安排了優(yōu)秀、熱忱、經(jīng)驗豐富的____老師作為我的師傅。承蒙師傅相助,以“傳、幫、帶”的方式在職業(yè)道德、教學(xué)方法、教育管理等方面對我傾囊相助,使我日益成長(cháng)。通過(guò)近期學(xué)習有以下感想。

一、越學(xué),發(fā)現教學(xué)天地之愈寬廣;越鉆,明白點(diǎn)滴成長(cháng)之愈艱辛

首先是備課,從最初我只懂得借鑒其他教師或是網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教案及備課素材,到后來(lái)逐漸明白汲取前輩教師的經(jīng)驗,但是新教師的成長(cháng)絕不能靠前人成果的堆砌,也不應照貓畫(huà)虎,完全照搬他人的模式,唯有辛勤耕耘,注入自己的心血,才能成為一名獨立的教師。師傅多次和我強調,“備課一定要備學(xué)生,而教什么給學(xué)生比怎么教學(xué)生更重要。”每一課重難點(diǎn)的突破,必須緊緊圍繞教學(xué)目標進(jìn)行取舍與確立。這都離不開(kāi)教師潛入教材文本,聯(lián)系學(xué)生學(xué)情,形成自己教學(xué)理解等點(diǎn)滴過(guò)程的積累。她還叮囑我多學(xué)習新版的數學(xué)課程標準。____老師的話(huà)對我有很大的幫助,每次有困惑我都會(huì )第一時(shí)間找____老師解惑。每次聽(tīng)完____老師的解答都會(huì )有收獲,同時(shí)也會(huì )有壓力,感覺(jué)自己還有很多很多需要學(xué)習改進(jìn)的地方。

對于課堂授課,起初是學(xué)。____老師的課堂樸實(shí)充滿(mǎn)課堂智慧。在教學(xué)上,____老師不斷嘗試新的方式方法,促進(jìn)三年級學(xué)生對知識的理解。她對課堂把握有度,收縮自如。同時(shí),也對每位學(xué)生在校課堂表現都了如指掌,把學(xué)生學(xué)習放在了首位。

在準備今年公開(kāi)課時(shí),____老師對我幫助非常大,她對PPT、教學(xué)流程以及教案撰寫(xiě)等方面提出了很多修改意見(jiàn),并提醒我注意細節,要把課堂還給學(xué)生,調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性。直到臨講課的那一天,____老師還幫助我修改ppt,教我如何設置更生動(dòng)的環(huán)節。結束后,____老師再次對課堂進(jìn)行評價(jià),并叮囑我回去之后多復盤(pán)學(xué)習,非常感謝____老師如此耐心的教導!

二、班級工作細致認真,多向有經(jīng)驗的教師請教

班級管理工作總是干頭萬(wàn)緒,然而迷宮再大,也有起點(diǎn)與終點(diǎn),而班級管理的出發(fā)點(diǎn)應當就是建設良好的班集體,最終為提高教學(xué)效率所服務(wù)。師傅常和我強調:“學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著(zhù)班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,必須將其作為班主任工作的重點(diǎn),要有隨時(shí)記錄的習慣,有利于整理學(xué)生資料。”對此我深以為然,把學(xué)生的思想教育常規作為常抓不懈的日常工作。平時(shí)有不懂的問(wèn)題,還積極的向三年級組各位有經(jīng)驗優(yōu)秀的教師請教,生有涯而學(xué)無(wú)涯,教齡有長(cháng)短而教學(xué)無(wú)止境。

回顧這兩個(gè)月學(xué)習,我深切地體會(huì )到,青藍工程不僅為我的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì ),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。再次感謝師傅的盡心指導和幫助,我將牢記師傅的指導,在今后的日子里積極進(jìn)取,刻苦專(zhuān)研,爭取早日成長(cháng)為一名合格的數學(xué)老師!

篇七:師徒結對子徒弟心得體會(huì )范文

作為一個(gè)教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗匱乏的新教師,在工作中我不敢粗心,而是深入細致地熟悉教材,精心設計問(wèn)題,力求把握準重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統講授教學(xué)模式與現代教學(xué)模式結合,精心備好每一節課,使學(xué)生學(xué)有所獲。

有時(shí)第一次新授課總是感覺(jué)不太流暢,通過(guò)與師傅____老師跟崗學(xué)習,我找到了問(wèn)題的根源。課堂上,____老師注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,培養學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng )新意識,使其綜合能力得到發(fā)展。我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗,在下次上課時(shí)能更好的講授。我會(huì )堅持聽(tīng)課,學(xué)習師傅____老師和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,結合新課程理念,尋求適合自己的教學(xué)方法。

古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”可見(jiàn)身為人師除了教書(shū)本知識以外,更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑,進(jìn)而育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)習到了很多知識,但是要把知識以學(xué)生能夠接受的方式傳授給他們,實(shí)在是有些難。育人難,難在對學(xué)生的說(shuō)服和誘導上。作為新教師光有理論知識,沒(méi)有實(shí)踐能力絕對不行的。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,發(fā)現自身存在著(zhù)很多的不足,實(shí)踐告訴我不僅要注意積累,還應樹(shù)立自身學(xué)習的理念,主動(dòng)進(jìn)行知識的更新和“充電”,才能夠每天在學(xué)生面前時(shí)別具一番神韻。

教師作為一種育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量的要求是很高的、無(wú)止境的。在師傅____的指導下,我也時(shí)刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。讓自己不斷成長(cháng),成為一名合格的人民教師。

我非常感激____老師的鼓勵和幫助,我會(huì )腳踏實(shí)地盡力做好每一件事,讓自己更快成為他們的“孩子王”。雖然工作有不順心的時(shí)候,但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉,我還是會(huì )把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)!

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